Λειμὼν ἀμφιλαφὴς

It is, no doubt, a very laudable effort, in modern teaching , to render as much as possible of what the young are required to learn, easy  and interesting to them. But when this principle is pushed to the length of not requiring them to learn anything but  what has been made easy and interesting, one of the chief objects of education is sacrificed. John Stuart Mill , Autobiography , 1873 , pp. 52-53 . Είναι, αναμφίβολα πολύ αξιέπαινη, στη σύγχρονη εκπαίδευση, η προσπάθεια να γίνουν όσο το δυνατόν περισσότερα από αυτά που έχουν να μάθουν τα παιδιά εύκολα και ενδιαφέροντα. Αλλά όταν αυτή η αρχή εφαρμόζεται μέχρι το σημείο όπου δεν απαιτείται από αυτά να μάθουν τίποτα πέραν των εύκολων και των ενδιαφερόντων, θυσιάζεται ένας από τους κύριους σκοπούς της εκπαίδευσης. Μετάφραση: Χαράλαμπος Γιαννακόπουλος . [M]y father’s hardness, [...] his insistence that difficulty was  a hallmark of quality , that pleasure was suspect and toil was worthy [...]. [My father] did, indeed,...

Το πρόσωπο και το έργο : Σταύρος Ζουμπουλάκης [ 1h20 ] Η Εταιρεία Σπουδών Νεοελληνικού Πολιτισμού & Γενικής Παιδείας (ιδρυτής Σχολή Μωραΐτη) διοργάνωσε εκδήλωση με κεντρικό προσκεκλημένο τον συγγραφέα και πρόεδρο του Εφορευτικού Συμβουλίου της Εθνικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος κ. Σταύρο Ζουμπουλάκη . Η εκδήλωση εντάσσεται στο πλαίσιο της σειράς « Το πρόσωπο και το έργο » και έχει τη μορφή ανοιχτής συζήτησης. Με τη σειρά αυτή η Εταιρεία Σπουδών επιδιώκει να προβάλλει κάθε φορά το έργο και την προσωπικότητα ενός εγνωσμένου κύρους επιστήμονα ή καλλιτέχνη, ο οποίος έχει αφήσει το αποτύπωμά του στο πρόσφατο νεοελληνικό γίγνεσθαι και συνεχίζει να διατυπώνει απόψεις, θέσεις και προτάσεις για ζητήματα του παρόντος. Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε το απόγευμα της Τρίτης 2 Δεκεμβρίου 2025 , στην αίθουσα «Γιάννης Μαρίνος» του Συλλόγου Οι Φίλοι της Μουσικής, στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών. Τη συζήτηση συντονίζει η Νίκη Μαρωνίτη και συνομιλητές του Σταύρου Ζουμπουλάκη είναι η Ελισάβετ Κοτζιά , ο Στέλ...

Στην απολαυστική του αυτοβιογραφία (« Γιατί τα χρόνια τρέχουν χύμα »), ο Διονύσης Σαββόπουλος αναφέρεται και στο χρέος που οφείλει στον φιλόλογό του , τον κύριο Βαφειάδη. Η συγκινητική του αναφορά αφήνει όμως μια πικρή γεύση γιατί, ενώ περιγράφει πόσο πολύ επιθυμεί να του γράψει ένα μεγάλο γράμμα όπου θα εξαίρει τον ρόλο του στη ζωή και την πορεία του, το αναβάλλει συνεχώς εξαιτίας των πολλών καθημερινών του υποχρεώσεων. Όταν τελικά βρίσκει τον χρόνο να του γράψει, λαμβάνει μια απάντηση από συγγενικό του πρόσωπο πως δεν ζει πια. Είμαστε δημιουργήματα της οικογένειάς μας , των φίλων μας , των επαγγελματικών μας μεντόρων και σε υπερθετικό βαθμό των δασκάλων μας . Περάσαμε τα δώδεκα πιο εύπλαστα χρόνια μας στο σχολείο, χώρια το πανεπιστήμιο. Αν σκεφθεί κανείς τον τεράστιο ρόλο των δασκάλων στη διαμόρφωση της κοινωνίας , απορεί για την υποβάθμιση του κοινωνικού τους στάτους. Ή, για να το θέσω αντίστροφα, μπορεί να απορεί κανείς με τα φαινόμενα κοινωνικής αποσύνθεσης αν σκεφθεί πού τοποθε...

Ο Γιάννης Αντετοκούνμπο   σε μια μεγάλη συζήτηση  με τον Χάρη Σταύρου (SPORT24), στις  23 Σεπτεμβίου 2025 , για θέματα που αφορούν την αθλητική του σταδιοδρομία και την προσωπική του ζωή, μια ζωή που χαρακτηρίζεται από τις αξίες της οικογένειας, της σκληρής δουλειάς και της προσφοράς .  Στο απόσπασμα [ 1 : 04 : 00 - 1 : 08 : 10 ] μιλάει για τη σχέση του με την Εκκλησία και το κατηχητικό του  Αγίου Μελετίου στα Σεπόλια , το φιλανθρωπικό και ανθρωπιστικό έργο που προσφέρθηκε στον ίδιο και στην οικογένειά του και που τώρα επιδιώκουν να αντιπροσφέρουν οι ίδιοι  στην κοινωνία. Στο απόσπασμα [ 1 : 08 : 10 - 1 : 14 : 50 ] μιλάει για τη σημασία και την αξία της οικογένειας , της πατρότητας και της μητρότητας , καθώς για τη σημασία της δωρεάν δημόσιας εκπαίδευσης, τις αποτυχίες και τις επιτυχίες στο σχολείο , τα αποτελέσματα και την απόλαυση της σκληρής (εκπαιδευτικής) δουλειάς.

Ο Ευάγγελος Γκανάς , εφημέριος στην ενορία του Αγίου Μελετίου στα Σεπόλια , θεολόγος με αρκετές δημοσιεύσεις σε συλλογικούς τόμους και σε περιοδικά, αλλά και συγγραφέας βιβλίων, τα οποία όπως λέει ο ίδιος λειτουργούν σαν «γέφυρες» ανάμεσα στη θεολογία και τη φιλοσοφία, είναι ένα ιερέας που σπάνια συναντά κανείς. Από τα πρώτα λεπτά που συνομιλεί κανείς μαζί του, η πραότητα και η βαθιά διερευνητική του σκέψη τον «διαπερνά» τόσο πολύ, που στο τέλος της κουβέντας αισθάνεται σαν να έχει μόλις βγει από μια συνεδρία ψυχοθεραπείας. Ο πατήρ Ευάγγελος γεννήθηκε το 1965 στην Αθήνα. Από μικρός ήταν «αστέρι» στα μαθηματικά και σπούδασε ηλεκτρολόγος μηχανικός στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο. Ωστόσο, η βαθιά γοητεία που τού ασκούσαν οι ανθρωπιστικές επιστήμες τον οδήγησαν να σπουδάσει και Θεολογία στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και να επιλέξει τελικά το επάγγελμα του ιερέα. Όπως εξηγεί, ήταν μια «φωτισμένη» υπέροχη δασκάλα , αυτή που του ενστάλαξε την αγάπη για τη γλώσσα και τις θεωρητικές επιστήμες . Μάλι...

Από την εκδήλωση του Ομίλου Πολιτικού και Κοινωνικού Προβληματισμού Ιωαννίνων, στις 8 Μαΐου 2017, για το έργο και την αποστολή του σχολείου σήμερα, με αφορμή το βιβλίο του Σταύρου Ζουμπουλάκη  ( 2017 ) Για το σχολείο .  Η παρέμβαση ίδιου του συγγραφέα [ 17΄ ]. Το δημοκρατικό σχολείο της νεωτερικότητας το διαπερνά μια αντινομία: έχει στόχο να διαπλάσει τον ελεύθερο πολίτη, την αυτόνομη ατομικότητα, τον άνθρωπο που σκέφτεται με το δικό του μυαλό, τον στόχο όμως αυτό τον επιδιώκει και τον πετυχαίνει διά της υποχρεωτικότητας και του αναγκασμού. Πράγματι, στο σχολείο, όπου ο μαθητής πηγαίνει θέλοντας και μη και όπου δεν έχει κανένα περιθώριο ουσιαστικής επιλογής, σε αυτόν ακριβώς τον χώρο του ετεροκαθορισμού, διαμορφώνεται -με τη συνδρομή προφανώς και άλλων εξωσχολικών παραγόντων- το ελεύθερο άτομο, η αυτόνομη ατομικότητα! Το σχολείο είναι θεσμός μετάδοσης της γνώσης , παράδοσης -όπως σοφά λέγεται στην ελληνική γλώσσα η διδασκαλία- στους μαθητές του πολιτισμού των προγόνων. Το σ...